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备课组质量管理细则

作者:冷超 时间:2018年05月21日 点击数: 出处: 编辑:SGSystem

府前中学备课组质量管理细则

为了进一步贯彻落实《莱阳市初中教学常规》,加强备课组质量管理,充分发挥集体智慧, 掌握教学规律,积累教学经验,推进课程改革,切实提高课堂教学效益,促进教师业务素质的全面提升,特制定本管理细则。

1、集体备课实行备课组长负责制,分管领导督查制和组内成员责任制。

备课组长是集备的领军人物,负责本备课组集备的组织、联络和指导工作,对本组集体备课负全责;分管领导深入教研组进行督查,参加教研组集体备课的全过程,负责督查、指导并落实集体备课签字制度。组内成员要全员参与集体备课,积极提出有价值的问题和建设性的意见。凡组内出现思想保守、文人相轻甚至相互拆台的现象,或本组成员所教班级成绩相差数值失常及经教导处评定为不合格的备课组,学校实行一票否决。备课组全体成员将失去受到校级以上表彰的资格。

2、对集体备课的考评由教导处对备课组整体考评和分管领导、教研组长、备课组长及备课组成员民主考评两个部分组成。

对备课组整体考评分由学校教导处专门成立的考评小组在综合考评的基础上产生。教师个人组内考评分由分管领导、教研组长、备课组长及本备课组成员评分产生。

3、学校考评着眼于备课组对备课工作的组织、实施和全体成员的态度,以及集备、上课的质量。教师组内考评着眼于个人在备课中的参与程度、态度和个人备课、上课的质量。

4、集体备课过程中突出讲普通话写规范字的训练,提高师生的普通话水平,养成良好的书写习惯。

5、计分办法:

(1)、教师个人得分=(教导处对备课组整体评议+备课组内评议分)÷2。

(2)、全体教师按个人得分划分3个等级,其中优占30%记2分,良占40%记1、5分,一般占30%记1分。

(3)、被评为优秀教案的个人,在此基础上再加1分。

(4)、备课组长乘1.2的权重。

6、具体考评项目、内容、要求见集体备课考评表。

莱阳市府前中学教导处集体备课考评表

考评

项目

评 分 标 准

分数

得分

1

备课组组长是否履行了备课组长的职责,组内人员是否按计划备课,是否有无故不集备的现象。

10

2

集备是否做到制度化、规范化,是否做到“五定三统六备”要求——“定计划、定时间、定地点、定内容、定主备人”,“统一目标,统一进度,统一练习”, “备课标、备教材、备教法、备学生、备习题、备考试”。

15

3

主备人提供的初案是否及时(主备人要在集备前一个周把初备教案送交备课组长和分管领导审查,审查合格后再提交集备会议讨论通过),初案对教学目标的挖掘与设计是否准确,对各单元、各章节知识点、重难点的把握是否到位,对教学流程和学生活动的设计是否符合学生认知规律,对习题设计、知识的扩展和教具的使用是否合理、是否有说普通话、写规范字的训练等。

20

4

备课组成员是否全员参与,是否积极动脑筋、想办法、出主意,是否充分发挥集体效能,做到集思广益。

10

5

集体备课产生的教案是否具有可操作性,教案与授课是否做到紧密结合,在集体备课基础上产生的个人备课是否体现了教师的个性特色,是否具体创新性和独创性。

10

6

骨干教师是否起到了学科带头作用,青年教师是否虚心上进,是否成长进步。

10

7

是否有集备记录,集备记录书写是否规范,反映本组集备的全过程。

10

8

是否落实教案签字制度,上课后的教案是否有反思。

5

8

考试成绩是否均齐,是否相差太大。

10

检查时间: 检查人签名:

莱阳市府前中学备课组内集体备课评议表

评分项 目

评 分 标 准

分数

得分

1

是否积极参加集体备课,担任主备人是否能够及时完成主备任务,是否认真研究教材、教法,确定教学目标和重难点,是否提出有价值的问题,是否积极地查找资料,设计习题。

30

2

个人备课是否认真,书写是否规范,是否体现集体备课成果,是否根据本班情况对集备教案进行必要的“增、删、改、补”,是否有所创新,“增、删、改、补”的内容与原集备教案是否有机结合,浑然一体,个人教案是否充分体现个性色彩。

20

3

教师授课内容与教案是否相符,是否存在教学与教案毫不相干的“两张皮”现象。授课方法是否有创新精神。

20

4

骨干教师是否起到学科带头作用,青年教师是否积极主动,是否有进步。

10

5

是否有群体意识和集团意识,是否毫无保留地贡献自己的聪明才智。

10

6

是否经常进行教学反思,不断完善教学行为。

10

评议时间: 评议人:

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